Скачать бесплатно  выполненную нашими переводчиками контрольную работу.

ЗАКАЗ индивидуальной контрольной работы по английскому языку.

  1.       Определите по суффиксу часть речи.  Переведите данные слова на русский язык письменно:

Difference; equipment, profitable; mixture; scientist; resistant; slowly, researcher, viscosity; useless; movement

Difference. – существительное- различие.

Equipment –существительное - оборудование.

Profitable-прилагательное-выгодный.

Mixture – существительное-смесь.

Scientist-существительное-ученый.

Resistant-прилагательное-сопротивляющийся.

Slowly- наречие-медленно.

Researcher- существительное-исследователь.

Viscosity-существительное-вязкость.

Useless-прилагательное- бесполезный.

Movement- существительное- движение.

2.        

   Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием —s и какую функцию это окончание выполняет, т. е. служит ли оно:

а)            показателем третьего лица единственного числа глагола в PresentIndefinite;

б)           признаком множественного числа имени существительного;

в)            показателем притяжательного падежа имени существительного;

Переведите предложения на русский язык письменно.

1) My father works at a power plant. Мой отец работает на электростанции.  является показателем третьего лица единственного числа глагола в PresentIndefinite.

2) We have read all the official papers. Мы прочли все официальные документы. является признаком множественного числа имени существительного.

3) Peter’s brother has written a letter to his friend. Брат Петра написал письмо своему другу. является показателем притяжательного падежа имени существительного.

4) During the terms students have to attend lectures, to carry out laboratory tests, and to do practical work. Во время семестра студенты должны посещать лекции, выполнять лабораторные работы и заниматься практической работой. –s является признаком множественного числа имени существительного.

5) He helps me in my work. Он помогает мне в моей работе. является показателем третьего лица единственного числа глагола в PresentIndefinite.

3. 

          Перепишите предложения, подчеркните в них глагол-сказуемое,

определите его видовременную форму, залог. Предложения переведите на русский язык письменно.

1) What natural resources are concentrated in Siberia?  Present Indefinite Passive Tense. Какие природные ресурсы сконцентрированы в Сибири?

2) Students will have a lecture on history tomorrow. FutureIndefiniteActiveTense.  У студентов будет лекция по истории завтра.

3) The experiment has been discussed and the results are being applied now. Present Perfect Passive Tense (has been discussed) Present Continuous Passive Tense (are being applied).  Эксперимент обсудили, а его результаты используются в настоящее время.

4) Nick is trying to learn driving. Present Continuous Active Tense. Ник пытается научиться вождению.

5) Did you pass your examination on Friday well? Past Indefinite Active Tense. Вы в пятницу  хорошо сдали экзамен?

4.   

        Перепишите предложения, подчеркните в них модальный глагол

(или его эквивалент), предложения переведите на русский язык письменно.

1) Everyone should work as well as possible. Всем следует работать настолько хорошо, насколько возможно.

2) They must solve a number of scientific problems. Они должны решить ряд научных вопросов.

3) You may use this method in your research. Вам разрешается использовать этот метод в своем исследовании.

4) You will have to repeat the material of the lectures before the examination. Вампридетсяповторитьматериалылекцийпередэкзаменами.

5) He could not show me the way to the nearest Metro station. Он не смог показать мне путь до ближайшей станции метро.

5.   

        Перепишите предложения контрольной, поставив данные в скобках прилагательные в соответствующую степень сравнения. Письменно переведите предложения.

1) The sooner they finish the construction of the plant the better it is. Чем скорее они заканчивают сооружение завода, тем лучше.

2) Hethoughthewasthehappiestmanintheworld. Он думал,что был самым счастливым человеком в мире.

3) This road is the worst I’ve ever traveled over. Эта дорога самая худшая, по которой я когда-либо путешествовал.

4) I do not get up so early on Sunday as on weekdays. Я не просыпаюсь так рано в Воскресенье, как по рабочим дням.

5) Mathematics is more difficult for him than physics. Математика для него более сложнее чем физика.

6.       

    Прочитайте и переведите текст устно. Подберите к выделенным в тексте словам синонимы, запишите их.

Poor- needy, indigent

To return- to come back

A village- countryside

To be composed- to consist of

To apply- to use, to put into practice

A principle – a law, a rule

An exploration- an investigation, a research

To be elected- to be chosen

7.         

  Перепишите абзацы 3,4,5 и переведите их письменно.

3) Великим открытием Ньютона оказался закон дисперсии света. Ученый доказал, что белый солнечный свет  состоит из лучей всех цветов радуги.

4) Он также открыл Закон всемирного тяготения. Ньютон использовал принцип гравитации для доказательства того, что сила, которая вращает луну вокруг земли, а планеты вокруг солнца, является силой гравитации. Другим применением закона всемирного тяготения стало исследование Ньютоном приливов и отливов.

5) Кроме того, Ньютон был одним из самых великих математиков, а возможно и самым великим математиком на земле. В возрасте двадцать два года он придумал то, что сейчас называется дифференциальным исчислением, а в возрасте 23 интегральное исчисление.  (Эти исчисления были также независимо от Ньютона разработаны Лейбницем в Германии несколько лет спустя).

Isaac Newton

Isaac Newton was brn in 1642 the family of a poor farmer. The boy began his first scientific experiments at school.

When he was studying at Cambridge University, Newton formulated the binominal theorem. In 1662 Cambridge was closed because of the plague and Newton returned to his native village. For the next two years he devoted himself to scientific experimentation.

Newton's great discovery was the law of decomposition of light. The scientist proved that the white light of the sun is composed of rays of light of all colors of the rainbow.

He also discovered the Law of Universal Gravitation. Newton applied the principle of gravitation to prove that the power which guides the moon around the earth and the planets around the sun is the force of gravity. Another application of the law of universal gravitation was Newton's exploration of the tides.

In addition he was one of the greatest mathematicians, perhaps the greatest, who ever lived. At the age of twenty-two he invented what is now called the differential calculus, and at the age of twenty- three the integral calculus. (These were independently invented by Leibniz in Germany within a few years.)

Newton was the highly honored by his countrymen and in 1703 he was elected President of the Royal Society. Sir Isaac Newton died in 1727 and was buried in Westminster Abbey.

Пояснения к тексту:

becauseoftheplague  из-за бубонной чумы

the Law of Universal Gravitation             Закон всемирного тяготения

to be honored by one's countrymen   быть уважаемым своими земляками

theexplorationofthetides       исследование приливов и отливов

8.

Письменно ответьте на данные вопросы:

1)            What family was Newton born?

2)            How did he prove the law of decomposition of light?

3)            Why did Newton apply the principle of gravitation?

4)            At what age did he invent the differential calculus?

1) Newton was born in the family of a poor farmer.

2) Newton proved that the white light of the sun is composed of rays of light of all colors of the rainbow.

3) He applied the principle of gravitation to prove that the power which guides the moon around the earth and the planets around the sun is the force of gravity.

4) Newton invented the differential calculus when he was twenty-two.

Определение, что такое английский язык и контрольная работа (test) с научной точки зрения , вы можете найти по ссылкам или в любой соответствующей литературе.